Question

Vamos fazer uma pesquisa com os seus colegas de trabalho (devem ser,no mínimo, 30 entrevistados).1. Defina a população (será todos os funcionários da empresa).2. Defina a amostra (pode ser seu setor de trabalho).A pergunta da pesquisa é:Esse é seu primeiro emprego na sua área de formação?As respostas podem ser:( ) sim ( ) não3. Tabule as respostas. (Faça uma tabela, com todas as informaçõesnecessárias e estudadas para a tabela).4. Calcule a porcentagem de cada resposta. Faça um relatório contendoa tabela, o gráfico das respostas e a conclusão com base no levantamentodas respostas.1. Definir uma população é necessário para que se possa fazer umapesquisa ou o levantamento de informações. Podemos definirPopulação, como:a. Conjunto de dados com todas as características possíveis.b. Conjunto de elementos que tem pelo menos uma característica emcomum.c. Conjunto de pessoas de uma cidade, estado ou país.d. Conjunto de dados já analisados pelo pesquisador.e. Conjunto de dados da pesquisa em questão, sem relação com osresultados esperados.

Answer 1

APRESENTAÇÃO É indiscutível o papel que a Estatística representa no mundo atual. Uma visão já estabelecida pela Estatística a associa como uma importante ferramenta de coleta de dados, de processamento da informação e da análise decorrente dos diversos conceitos que contribuem no campo de trabalho e no meio científico. Porém, o entendimento destes conceitos está além de uma simples instrumentalização por meio de fórmulas. Alguém que tenha o domínio operacional da estatística possui um conhecimento prático que permite obter vários indicadores estatísticos, mas o significado deste ramo requer que o indivíduo compreenda os conceitos envolvidos e consiga realizar uma interpretação apropriada, o que faz do ensino da Estatística algo mais do que o limitado treino de cálculos e fórmulas. Este livro tem a intenção de apresentar aos universitários, que não sejam necessariamente da área de exatas, uma abordagem estatística mais prática e centrada nos princípios essenciais de um curso introdutório em nível universitário, porém que inicie um processo de significação dos conceitos essenciais desta área. No decorrer da obra não buscamos enfatizar a linguagem formal matemática, mas antes introduzir os conceitos mais básicos em linguagem acessível a alunos nãomatemáticos, de modo que a escrita matemática não seja um empecilho ao primeiro acesso a esta área de conhecimento. Outro ponto a se destacar é a utilização de contextos embasados na área de Ciências Gerenciais. Minha experiência em ensino de Estatística nas diversas subáreas das Ciências Gerenciais me despertou a atenção para situações próprias desta área. Visto que os alunos de áreas não exatas podem se beneficiar por uma abordagem menos formal, apresentamos no decorrer dos capítulos e, em especial, no Capítulo 6, situações que enfatizam a operação de transferência do conhecimento estatístico para algumas dentre os inúmeros contextos de aplicabilidade.