Question

Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).


Veja a música:



Eu + Eu


Eu

tô longe, eu tô perto


Eu

tô a cada minuto por aí.


Tô

ligado, tô esperto


se

chegarem, já saí.


Eu,

de olho no mundo


só, por

meio segundo


Tô em

cima, tô embaixo


é

você que não me vê.


Ouço

tudo, tudo escuto


Tô

pensando em você.


Eu,

de olho no mundo


só, por

meio segundo


[...]


Mário Manga e Gabriel

Fernandes. Eu + eu. Em: Ilha Rá-Tim-Bum. MZNAbril Music, 2002


Verificamos, ao longo das linhas, um ritmo causado pelo jogo com as palavras. Nota-se que o autor, em certos momentos, brinca com a sinonímia dos termos, utilizando-se da coesão lexical. Reescreva, desse modo, as partes em que verificamos o sinônimo entre as palavras.

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Answer 1

Reescreva, desse modo, as partes em que verificamos o sinônimo entre as palavras.

LIGAGO / esperto

OUÇO / escuto

Escuto

tudo, tudo ouço .

Se invertermos as palavras a coesão textual continua a mesma , pois elas são SINÔNIMOS

▪️Escuto tudo, tudo ouço

▪️ Tô esperto , tô ligado