Uso de mídias em projetos da minha cidade No texto Mídia-educação: conceitos, história e perspectivas, as autoras Bévort e Belloni indicam algumas dificuldades quanto à consolidação do campo mídia-educação. Segundo as autoras, uma das dificuldades relaciona-se à "influência de abordagens baseadas nos efeitos negativos das mídias que tendem a bani-las da educação, em lugar da compreensão das implicações sociais, culturais e educacionais"; além disso, nas páginas 1082 e 1083, outras dificuldades são apresentadas. Diante deste cenário, busque um exemplo bem-sucedido do uso de mídias na educação em uma escola próxima de você ou mesmo em projetos divulgados pela internet. Caso você opte por procurar pela rede, não basta incluir o link do projeto; é preciso realizar uma breve descrição sobre ele, enfatizando como o projeto utilizou a mídia e os resultados positivos obtidos. O foco é que você consiga compreender o uso da mídia em um processo de ensino ou de aprendizagem.
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Olá :)
Quando falamos sobre recursos midiáticos em geral, estamos nos referindo a vídeos, músicas, slides, filmes, entre outros recursos que podem auxiliar no processo educativo.
Um exemplo da utilização de mídias na educação em uma escola próxima foi a utilização de videos de um canal de youtube que fala sobre ciência e mostra experimentos que podem ser utilizados em âmbito escolar.
Esses videos foram utilizados como base para incentivar alunos a construírem seus próprios experimentos para uma feira de ciências que ocorreu na escola. Assim, noções de física e química foram exploradas para que os mesmos dessem certo.
Quando falamos sobre recursos midiáticos em geral, estamos nos referindo a vídeos, músicas, slides, filmes, entre outros recursos que podem auxiliar no processo educativo.
Um exemplo da utilização de mídias na educação em uma escola próxima foi a utilização de videos de um canal de youtube que fala sobre ciência e mostra experimentos que podem ser utilizados em âmbito escolar.
Esses videos foram utilizados como base para incentivar alunos a construírem seus próprios experimentos para uma feira de ciências que ocorreu na escola. Assim, noções de física e química foram exploradas para que os mesmos dessem certo.
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