Question

Usar de comparações como estratégia didática para ministrar aulas de História é uma maneira de dar sentido à História ensinada, explorando e explicando, de maneira comparada, acontecimentos do passado e do presente e suas possíveis relações. As comparações no ensino de história permitem: I. aproximar o tempo passado, não vivido, do tempo presente, vivido, para conferir sentido à História ensinada na escola. II. favorecer a construção do conceito de tempo histórico, aqui entendido como uma construção do sujeito ao coordenar as noções de sucessão/ordenação, simultaneidade e duração. III. promover o interesse dos alunos ao aproximar a História estudada com o presente, por meio de uma visão problematizadora da História. IV. levar os alunos a questionarem e buscarem ativamente respostas aos seus questionamentos através da comparação de situações históricas entendidas em seus respectivos contextos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Answer 1

Alternativa 5:  I, II, III e IV.

No contexto do ensino da história, a utilização de comparações dos acontecimentos do passado e do presente é de extrema significância. Essas comparações permitem a aproximação do tempo passado com o tempo presente.

As comparações permitem a construção do conceito de tempo histórico, a promoção dos interesses dos estudantes, além de leva-los a questionamentos considerando as situações históricas ocorridas durante o tempo histórico.

Bons estudos!