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Mais espectador que um participante, o aluno tímido tende a sair de cena no lugar de encarar uma situação em que deverá se expor. Ao agir dessa maneira, uma criança tímida pode ser mal interpretada, passando-se por uma pessoa mal-humorada ou até mesmo hostil, alguém que não está "afim de papo" ou que "não está para brincadeira".
Ocorre que na maior parte do tempo a criança que é simplesmente tímida até deseja se envolver com seus colegas, mas sente-se incapaz de iniciar uma conversação, demonstrando ainda grande dificuldade em conservar relacionamentos. Diante de sua retração, até mesmo os professores podem confundi-la com um aluno individualista, pouco interessado em relacionar-se com os demais, ou mesmo alguém com problemas mais sérios de aprendizagem. E ainda, se a timidez for confundida com educação ou bom comportamento, os educadores podem dispensar pouca atenção à este aluno tímido.
Em todos esses casos, ainda que a criança tímida seja um aluno aplicado, seu desenvolvimento pode ser considerado inadequado ou insuficiente, se a questão da timidez não for trabalhada adequadamente. Entretanto, um professor que reconheça entre seus alunos alguém que pode ser prejudicado devido à própria timidez, pode agir de modo a estimular e transmitir ao aluno a confiança necessária para que seus relacionamentos e sua postura no mundo se desenvolvam de foma sadia.
Pensando nisso, seu desafio consiste em apontar três estratégias efetivas com as quais o professor pode ajudar um aluno tímido em seu desenvolvimento integral. Lembre-se que é fácil negligenciar os alunos tímidos, pois esses raramente causam problemas em sala. E então, que estratégias um professor em sala de aula poderá adotar nesse caso?
Escreva sua resposta no campo abaixo:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Se quer uma dica de como pensar, eu talvez possa ajudar... Sempre fui tímido, mas melhorei bastante nos últimos anos, não por professores ou alguém pra me ajudar, mas por notar que timidez traz problemas à longo prazo, dessa forma eu me forcei a ser menos tímido. Um dos maiores motivos da timidez é a falta de alto estima, se o professor puder incentivar o aluno a conversar com seus colegas ele pode se sentir mais à vontade de falar em público, outra forma é elogiar o aluno caso ele seja bom com os estudos, vai melhorar a confiança dele(a), fazendo com que se sinta mais apto a falar em pública, terceiro, você pode ajudar ele em particular, incentive que ele fale em pé só pra você pra começar, um trabalho individual sem ninguém olhando só pra começar. Em último lugar pode falar com os pais, o aluno tímido pode não gostar disso, mas se nada funcionar... Sempre deixe claro os problemas que a timidez pode acarretar (isolamento, solidão, depressão, baixa alto estima...), faça o aluno se sentir bem e talvez ele melhore, faça entender pq está errado e ele vai melhorar por si só
Explicação:
Não quero que me dê obrigado, nem estrelas, eu só quis ajudar com experiências próprias, pode denunciar como resposta errada para ser apagada se quiser, não considero que isso seja uma resposta, só quero ajudar você a pensar sobre o assunto
A timidez na sala de aula é um assunto que oportuniza o surgimento de diversas dúvidas, portanto, o professor deve procurar desenvolver atividades e tomar atitudes que ajudem os alunos a contornar essa questão.
Algumas das atividades e ações que pode ser realizadas englobam:
- Procurar dar atenção ao aluno, deixando ele seguro;
- Elogiar os alunos e conversar com eles sobre as tarefas de modo que ele perceba ser um ser com uma visão única;
- Trabalhar com histórias que tenham como tema a timidez;
- Discutir sobre os sentimentos;
- Planejar projetos que possam fazer o aluno se socializar;
- Desenvolver jogos que também promovam a socialização e, consequentemente, o conhecimento.
Uma das questões bastante pertinente em relação a timidez na sala de aula é não forçar o aluno a falar, e apresentar, mas procurar deixar esse aluno seguro para que ele mesmo tome a iniciativa.
O que é a timidez?
A timidez corresponde a uma insegurança e pode, sendo que alguns psiquiatras a definem como uma atitude complexa e que se não trabalhada pode prejudicar muito a vida do indivíduo.
Características dos aluno tímidos
- Os alunos não participam muito da aula;
- falam com outro indivíduo de cabeça baixa ;
- não se sentem seguros de opinar ou quando opinam e são contrariados acabam se retraindo;
- os tímidos estão em constante desconfiança e acham que as pessoas sempre estão procurando analisa-los;
- outras vezes ficam tão nervosos quando são chamados para alguma apresentação, até mesmo para uma conversa informal, que acabam gaguejando.
Muitas outras características definem uma pessoa tímida, que pode estar propensa a ter uma timidez leve, moderada ou muito exagerada. Quando a timidez passa dos limites e influencia em alto grau a vida da pessoa, um especialista deverá ser procurado.
Saiba mais como superar os problemas de timidez em sala de aula:
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