URGENTE!!!
Declarar um direito é muito significativo; equivale a colocá-lo dentro de uma hierarquia que o reconhece solenemente como um ponto prioritário das políticas sociais.
Nesse sentido, como se configura o direito à educação para Cury (2002)?
A.
Como uma troca de favores entre Estado e sociedade civil, visando às transformações sociais.
B.
Como conhecimento sólido construído no centro das questões sociais.
C.
Desvinculado da educação formalizada proposta pelo Estado.
D.
Parte do reconhecimento de que o saber sistemático equipara-se ao saber popular.
E.
Parte do reconhecimento de que o saber sistemático é mais do que uma importante herança cultural.
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E
Explicação:
O direito à educação parte do reconhecimento de que o saber sistemático é
mais do que uma importante herança cultural. Como parte da herança cultural,
o cidadão torna-se capaz de se apossar de padrões cognitivos e formativos
pelos quais tem maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar na sua transformação. Ter o domínio de conhecimentos
sistemáticos é também um patamar sine qua non a fim de poder alargar o
campo e o horizonte desses e de novos conhecimentos (CURY, 2002, p. 1
Explicação:
O direito à educação parte do reconhecimento de que o saber sistemático é
mais do que uma importante herança cultural. Como parte da herança cultural,
o cidadão torna-se capaz de se apossar de padrões cognitivos e formativos
pelos quais tem maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar na sua transformação. Ter o domínio de conhecimentos
sistemáticos é também um patamar sine qua non a fim de poder alargar o
campo e o horizonte desses e de novos conhecimentos (CURY, 2002, p. 1
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Resposta:
E.
Parte do reconhecimento de que o saber sistemático é mais do que uma importante herança cultural.
Explicação:
O direito à educação parte do reconhecimento de que o saber sistemático é mais do que uma importante herança cultural. Como parte da herança cultural, o cidadão torna-se capaz de se apossar de padrões cognitivos e formativos pelos quais tem maiores possibilidades de participar dos destinos de sua sociedade e colaborar para a sua transformação. Ter o domínio de conhecimentos sistemáticos é, também, um patamar sine qua non, a fim de alargar o campo e o horizonte destes e dos novos conhecimentos.
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