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Questão 6
"Compreendendo a avaliação como uma práxis dialética entre o professor e o aluno, permite refletirmos
sobre a seguinte ponderação: a avaliação ajuda o aluno a progredir na aprendizagem e o professor a
aperfeiçoar sua prática pedagógica".
SILVA, Audrey Debei da. Didática: planejamento e avaliação. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional, 2016.
Quanto ao processo avaliativo da unidade temática Geometria, analise as sentenças a seguir como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A avaliação deve ser feita com a maior diversidade possível, utilizando registros ou oralmente, de
forma coletiva ou individual, tornando viável avaliar apenas as competências referentes à Geometria
desconsiderando o desenvolvimento social do aluno.
() E possível realizar uma avaliação diagnóstica e verificar a noção que os alunos têm de localização
pontos de referência
( ) E importante que não apenas as atividades partam das práticas sociais vividas pelos alunos. com
também as formas de avaliar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
E importante que não apenas as atividades partam das ..... é verdadeira
Soluções para a tarefa
Resposta:
alguém tem a resposta?????
A avaliação pedagógica, no processo de ensino e de aprendizagem escolar, é de fundamental importância para se mensurar o nível de aprendizagem dos alunos (F, V, V).
Ela possui variadas vertentes e seus objetivos podem diversificar no que tange o contexto que a avaliação é aplicada e à sua teleologia (finalidade).
Desse modo, além de marco pedagógico com um intuito de analisar resultados, ela funciona como um "norte", a fim de entender até que ponto as habilidades e a compreensão pedagógicas estão sendo adquiridas pelos alunos.
A avaliação ajuda, também, a conferir se a didática do professor está sendo funcional aos alunos e o mesmo pode averiguar a possibilidade de novos métodos ou de atividades que ajudem a melhorar o desempenho educacional e a criatividade em sala de aula.
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