Question

Uma vez que a prática tradicional de avaliação do rendimento escolar tende a se identificar somente com a verificação e pontuação da aprendizagem para atribuir conceitos e notas e saber quem foi ou não aprovado, ela:

A)esclarece as dificuldades e os avanços dos alunos, funcionando, portanto, como instrumento e análise do processo de aprender.

B) oferece subsídios claros para o acompanhamento de alunos com diferentes ritmos e dificuldades de aprendizagem.

C)utiliza os erros e acertos das avaliações da aprendizagem dos alunos como fundamentos para a revisão do trabalho pedagógico.

D) reduz o processo de avaliação e a ações avaliativas do professor a mera tomada de decisões sobre aprovação e reprovação.

E)comprova que não há necessidade de mudança no processo escolar. Está tudo normal, de acordo com o que preconizam as teorias.

Answer 1

Olá!

d )reduz o processo de avaliação e a ações avaliativas do professor a mera tomada de decisões sobre aprovação e reprovação.

A avaliação tradicional apresenta uma grande desvantagem em relação do processo eduacional, no sentido de restringir e minimizar os verdadeiros objetivos das avaliações, que se retratam no feedback para a melhoria e conscientização dos erros, para o posterior aprendizado.

Dessa forma, observa-se a necessidade de reformulação destas práticas, a fim de instituir melhores abordagens de avaliações que obtenham um impacto mais positivo ao desempenho dos alunos.