Uma reflexão importante que professores não deveriam deixar de se preocupar, além de como se ensina, diz respeito a como se adquire conhecimento. Por quê?
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Tem que se preocupar com o bem estar do aluno com que ele tem dificuldade
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Boa tarde,
A forma de ensinar tem evoluído ao longo do tempo.
Em muitos casos, em épocas passadas, e não só, achava-se que a transmissão do conhecimento vinha associado à repetição ( às vezes quase até à exaustão) da matéria em estudo.
Os professores universitários davam aula sem intervenção dos alunos.
( naquela época não haviam as escolas iniciais ou intermédias que mais tarde surgiram)
O conhecimento era pois adquirido nesse processo de um sentido único.
Por outro lado se você vir livros de há umas décadas atrás poderá encontrar muitos deles pouco apelativos, com imagens às vezes escassas e a preto e branco. Tudo isto em contraste com o que hoje se vê em que há livros com muitas cores, imagens sugestivas do que se está a estudar e introdução de vários jogos ou desafios sobre as matérias em estudo.
Bem, depois até há prémios para encontrar o professor mais criativo e inovador na maneira de chegar ao aluno e capaz de criar , através de múltiplos processos, informatizados ou não, as melhoras práticas de ensino e de aprendizagem.
Por exemplo na Finlândia, considerado um dos países pioneiros no ensino, embora tenha clima pouco ameno são fortemente incentivadas as atividades fora do ambiente da sala de aula.
Lá também há uma organização diferente da aprendizagem.
Um grupo de alunos escolhe um tema a abordar e, depois, os professores das diferentes disciplinas indicam quais serão os contributos que essa disciplina irá dar para o tema em estudo.
Parece ser um processo totalmente ao contrário do que muita vezes encontra-se nas escolas atuais.
+++++++++++++
Desculpe se me alonguei um pouco, mas pretendi que você tivesse uma ideia mais ampla sobre o que perguntou.
Porque o ensino não é dado num sentido único e de uma forma única.
O ensino necessita de se adaptar às pessoas e não o contrário
++++++++++++++
Espero o ter ajudado. Tenha uma boa semana.
A forma de ensinar tem evoluído ao longo do tempo.
Em muitos casos, em épocas passadas, e não só, achava-se que a transmissão do conhecimento vinha associado à repetição ( às vezes quase até à exaustão) da matéria em estudo.
Os professores universitários davam aula sem intervenção dos alunos.
( naquela época não haviam as escolas iniciais ou intermédias que mais tarde surgiram)
O conhecimento era pois adquirido nesse processo de um sentido único.
Por outro lado se você vir livros de há umas décadas atrás poderá encontrar muitos deles pouco apelativos, com imagens às vezes escassas e a preto e branco. Tudo isto em contraste com o que hoje se vê em que há livros com muitas cores, imagens sugestivas do que se está a estudar e introdução de vários jogos ou desafios sobre as matérias em estudo.
Bem, depois até há prémios para encontrar o professor mais criativo e inovador na maneira de chegar ao aluno e capaz de criar , através de múltiplos processos, informatizados ou não, as melhoras práticas de ensino e de aprendizagem.
Por exemplo na Finlândia, considerado um dos países pioneiros no ensino, embora tenha clima pouco ameno são fortemente incentivadas as atividades fora do ambiente da sala de aula.
Lá também há uma organização diferente da aprendizagem.
Um grupo de alunos escolhe um tema a abordar e, depois, os professores das diferentes disciplinas indicam quais serão os contributos que essa disciplina irá dar para o tema em estudo.
Parece ser um processo totalmente ao contrário do que muita vezes encontra-se nas escolas atuais.
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Desculpe se me alonguei um pouco, mas pretendi que você tivesse uma ideia mais ampla sobre o que perguntou.
Porque o ensino não é dado num sentido único e de uma forma única.
O ensino necessita de se adaptar às pessoas e não o contrário
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Espero o ter ajudado. Tenha uma boa semana.
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