Question

Uma questão que atravessou o século XX e ainda persiste, recebendo, ao longo do tempo, sucessivas pretensas “soluções”, em um movimento, analisado por Mortatti (2000), de contínua alternância entre “inovadores” e “tradicionais”: um “novo” método é proposto, em seguida é criticado e negado, substituído por um outro “novo” que qualifica o anterior de “tradicional”; este outro “novo” é por sua vez negado e substituído por mais um “novo” que, algumas vezes, é apenas o retorno de um método que se tornara “tradicional” e renasce como “novo”, e assim sucessivamente.

(SOARES, Alfabetização: a questão dos métodos, 2018, p.17)

O fragmento evidencia como, ao longo do século, os métodos de alfabetização foram substituídos, negados, superados ou reconfigurados, com o pretexto de encontrar a melhor estratégia para alfabetizar.

Assinale a alternativa que representa corretamente todos os métodos de alfabetização estudados nessa disciplina.

( A ) Sintéticos (soletração, silabação e fônico)

( B ) Sintéticos (silabação e fônico) e global (método do conto)

( C ) Analíticos/global (palavração, sentenciação e método do conto)

( D )Sintéticos (soletração, silabação e fônico) e Analíticos/global (palavração, sentenciação e método do conto)
( E) Sintéticos (soletração, silabação e fônico) e analítico (palavração e sentenciação)

Answer 1

A alternativa correta é a letra E.

A alfabetização e letramento podem sim andar separados, mas para consolidação do ensino e aprendizagem eles tem que caminhar juntos.

O letramento compreende ao processo de leitura e escrita fazendo relação as práticas sociais, enquanto a alfabetização é um tempo na vida escolar onde os alunos aprendem a ler e escrever.

Elas podem ser vistas como complementares, pois a relação com situações práticas fixa o assunto, fazendo com que os alunos aprendam os conteúdos de maneira natural.

Bons estudos!

Answer 2

Resposta:

Sintéticos (soletração, silabação e fônico) e Analíticos/global (palavração, sentenciação e método do conto)