Uma professora do primeiro ano do ensino fundamental preparou uma atividade para seus alunos para a primeira semana de aula entregando-lhes uma folha com o mapa do Brasil conforme imagem abaixo: Em seguida encaminhou a atividade da seguinte forma: “O que é isso? Um mapa. O mapa do nosso país, do Brasil. Bonito, não acham? Bem, vocês vão pintá-lo com diferentes cores. Cada pedacinho desses (mostrando nas folhas) é um estado brasileiro. Prestem atenção que vou dizendo as cores que usarão para deixar este mapa tão bonito quanto o nosso país.” Esta professora trabalhou com seus alunos levando em consideração: a. As observações deles dos meios mais próximos. b. O valor das informações levadas para a aula pelas crianças. c. Que o ponto inicial com o trabalho de Geografia no Ensino Fundamental pode ser o ambiente da escola. d. Um trabalho de “alfabetização para o mapa”. e. Uma atividade descontextualizada e impossível de ser interpretada por crianças desta faixa etária.
Soluções para a tarefa
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Alternativa correta.
d. Um trabalho de “alfabetização para o mapa”.
A professora, na atividade acima, estaria representando o mapa como uma forma de se contextualizar uma aula de alfabetização.
Os alunos seriam estimulados a pintar os estados do mapa com cores diferentes, ao mesmo tempo em que compreenderiam os diferentes estados.
Trata-se, portanto, de uma atividade específica e capaz de promover o interesse dos alunos, principalmente por se tratar de uma atividade lúdica.
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Resposta:
Alternativa correta E) Uma atividade descontextualizada e impossível de ser interpretada por crianças desta faixa etária.
Explicação:
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