Question

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Uma professora do Ensino Médio, que leciona a disciplina de Química, aplicou uma atividade diagnóstica, com o objetivo de observar o conhecimento de seus estudantes sobre alguns preceitos da Química Orgânica. Com os dados em mãos, ela resolveu analisá-los, para observar o que, exatamente, seus alunos pareciam não compreender e o que parecia causar o desconhecimento deles sobre o tema (dificuldade de compreender o conceito, de expressá-lo; confundi-lo com outros, etc.).

Analisando a situação apresentada com base nos aspectos indicados por Cipriano Luckesi para a organização de uma proposta de intervenção, pode-se afirmar que a docente chegou até o momento de

constatação, já que a professora já partia da hipótese de que os alunos não tinham domínio suficiente sobre o tema química orgânica.
qualificação de dados, já que a docente está analisando os dados coletados e identificando os aspectos que geram dificuldade no processo de aprendizagem discente sobre o tema.
constatação, já que a docente coletou informações sobre o processo de aprendizagem dos estudantes no que diz respeito ao estudo da química orgânica.
proposta de intervenção, já que os dados colhidos serão base para a proposta de novas atividades de química orgânica.
qualificação de dados, já que, com base na coleta de informações, a docente pode rever seu planejamento, de modo a mudar a forma como ensina a química orgânica em sala.

Answer 1

qualificação de dados, já que a docente está analisando os dados coletados e identificando os aspectos que geram dificuldade no processo de aprendizagem discente sobre o tema.  Correta. A situação descrita mostra que a docente coletou e está qualificando os dados, na medida em que ela quer entender quais são as causas que dificultam a aprendizagem dos estudantes sobre o tema.