Uma professora da Educação Infantil estava indignada e, logo que começou o planejamento anual na escola onde era recém chegada, questionou a coordenadora sobre as práticas que estavam sendo consideradas nas propostas. A escola desenvolvia alguns projetos permanentes onde ações que estimulassem o desenvolvimento de competências e habilidades para a alfabetização era colocadas em prática. A professora não compreendia a importância desse trabalho e considerou um absurdo alfabetizar crianças na Educação Infantil.
A partir desta situação hipotética, que orientações devem ser dadas a essa professora, envolvendo-a nas ações da escola de forma significativa:
Alternativas:
a)
Não existe nenhuma estratégia que possa incluí-la tendo em vista que a escola está equivocada em sua organização.
b)
A professora está correta pois a Educação Infantil é uma etapa só para brincar.
c)
A coordenadora da escola precisa dizer a ela que os projetos existem para serem cumpridos, sem explicações maiores a respeito.
d)
O erro está em pensar projetos permanentes que se tornam cansativos e não constroem nenhuma aprendizagem, o que acontece apenas no Ensino Fundamental.
e)
A professora precisa entender a importância do desenvolvimento de competências e habilidades que contribuem para a alfabetização que acontecerá na etapa seguinte.
Soluções para a tarefa
O desenvolvimento de habilidades e competências é parte da BNCC, documento que rege o ensino na atualidade, portanto, torna-se necessário que a professora exemplificada na tarefa realize atualizações constantes e seja preparada para identificar os benefícios do uso de novas metodologias. A alternativa correta, nessa questão, corresponde a letra E.
O desenvolvimento de habilidades e competências em foco
O desenvolvimento de habilidades visa atingir competências, sendo que as competências são mais amplas e mais complexas que as habilidades.
As habilidades são ações que compreendem a um esforço realizado pelo educando, buscando chegar a uma ação positiva. O conjunto de habilidades desenvolvidas vão permitir que seja adquirida uma capacidade complexa sobre uma determinada situação, configurando o alcance de competências.
Exemplo: Para atingir a competências da interpretação, será necessário desenvolver habilidades de observação, compreensão da realidade, compreensão das ações humanas, leitura do mundo que o cerca.
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Resposta: e) A professora precisa entender a importância do desenvolvimento de competências e habilidades que contribuem para a alfabetização que acontecerá na etapa seguinte.