Uma polêmica foi criada em torno da ministra da Mulher, Família e Direitos Humanos, Damares Alves, sobre sua opinião a respeito da teoria da evolução. Em uma entrevista concedida por ela em 2013, Damares responde sobre o papel da igreja evangélica na política e observa que os cristãos perderam influência nas escolas. “A igreja evangélica perdeu espaço na história. Nós perdemos o espaço na ciência quando deixamos a teoria da evolução entrar nas escolas, quando nós não questionamos. Quando nós não fomos ocupar a ciência. A igreja evangélica deixou a ciência para lá e ‘vamos deixar a ciência sozinha, caminhando sozinha’. E aí cientistas tomaram conta dessa área”, diz a ministra no vídeo. Em nota, o ministério informou que “a declaração ocorreu no contexto de uma exposição teológica que não tem qualquer relação com as políticas públicas que serão fomentadas” pela pasta.
Esse mesmo debate ocorreu na transição da sociedade medieval para a sociedade moderna, quando movimentos culturais como o Renascimento (século XV) e o Iluminismo (século XVIII) questionaram a forma de explicações a respeito da realidade que eram baseadas na tradição, em mitos antigos ou em explicações religiosas que eram impostas às pessoas daquelas épocas. Tal predomínio da fé, de certo modo, asfixiava as tentativas de explicações mais especulativas e racionais (científicas) sobre a sociedade. Não cumprir uma regra ou lei estabelecida pela sociedade, poderia ser entendido como um pecado, tamanha era a mistura entre a vida cotidiana e a esfera sobrenatural.
Considerando esse debate sobre Fé versus Ciência:
Redija um texto dissertativo-argumentativo que contenha entre 5 e 10 linhas e que contemple os seguintes aspectos:
1. O que foi o Iluminismo no século XVIII? Considerando o debate sobre a fé e a razão, quais eram as ideias defendidas pelos iluministas?
2. Construa um argumento, contrário ou favorável, sobre a discussão do ensino do criacionismo nas Escolas, e se na Escola deve-se conciliar o ensino de ciências com explicações religiosas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
O iluminismo marcou a expansão dos movimentos intelectuais na Europa a partir do Século XVIII, servindo de influência para diversos outros movimentos como a Revolução Francesa e até mesmo as revoluções industriais que se iniciaram na Inglaterra.
Explicação:
Assim, suas características iam em direção a busca da razão a partir do homem, desvinculando o pensamento sobre a igreja, estabelecendo essa quebra.
Uma outra característica do iluminismo é a liberdade econômica, onde o Estado não intervém na economia pois naquele período a Igreja estava totalmente ligada a sociedade.
Para finalizar, o criacionismo deve ser apresentado como uma escola de pensamento, e, apresentado também em paralelo com a visão científica, para que o aluno no decorrer de seu senso crítico possa formas a própria opinião.