uma pesquisa mostrou que 3/5 de alunos de uma sala vão a pé para a escola .quantos porcentos dos alunos dessa sala vão a pé para a escola ?
Soluções para a tarefa
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10
Olá.
A porcentagem pode ser obtida através da divisão do que tem pelo total. No caso, para saber a porcentagem de alunos que vão "a pé", basta resolver 3/5 e multiplicar o resultado por 100.
Vamos aos cálculos.
60% dos alunos vão a pé.
Qualquer dúvida, deixe nos comentários.
Bons estudos.
A porcentagem pode ser obtida através da divisão do que tem pelo total. No caso, para saber a porcentagem de alunos que vão "a pé", basta resolver 3/5 e multiplicar o resultado por 100.
Vamos aos cálculos.
60% dos alunos vão a pé.
Qualquer dúvida, deixe nos comentários.
Bons estudos.
Respondido por
8
3/5
Vou ensinar-lhe um macete:
Porcentagem nada mais é do que um número dividido por 100.
Ex.: 8/100 = 8% ; 21/100 = 21% ; 97/100 = 97%....
A fração dada a você foi 3/5
Vamos transformar isso em porcentagem. Bem notamos, que para um número virar porcentagem tem que está dividindo por 100. Nesse caso, tudo o que precisamos fazer é transformar aquele 5 em 100. Mas, como? - Oras, multiplicando.
Por quanto temos que multiplicar o 5 para que ele vire 100?
20, não é mesmo?
Entretanto, você não pode multiplicar o denominador, sem multiplicar também o numerador, pois, do contrário, fica uma fração desproporcional a 3/5.
Vamos multiplicar:
(20/20).(3/5)
60/100 ==> portanto 60%.
Poderia fazer assim também:
5 não é o todo e 3 é uma parte desse todo?
-Pois bem, então 5 representa 100% (todo) e 3 uma incógnita que chamarei de x.
3--------x
5--------100%
3.100% = 5x
5x = 300%
x = 300%/5
x = 60%
60% também!
É isso!
Abraços õ/
Vou ensinar-lhe um macete:
Porcentagem nada mais é do que um número dividido por 100.
Ex.: 8/100 = 8% ; 21/100 = 21% ; 97/100 = 97%....
A fração dada a você foi 3/5
Vamos transformar isso em porcentagem. Bem notamos, que para um número virar porcentagem tem que está dividindo por 100. Nesse caso, tudo o que precisamos fazer é transformar aquele 5 em 100. Mas, como? - Oras, multiplicando.
Por quanto temos que multiplicar o 5 para que ele vire 100?
20, não é mesmo?
Entretanto, você não pode multiplicar o denominador, sem multiplicar também o numerador, pois, do contrário, fica uma fração desproporcional a 3/5.
Vamos multiplicar:
(20/20).(3/5)
60/100 ==> portanto 60%.
Poderia fazer assim também:
5 não é o todo e 3 é uma parte desse todo?
-Pois bem, então 5 representa 100% (todo) e 3 uma incógnita que chamarei de x.
3--------x
5--------100%
3.100% = 5x
5x = 300%
x = 300%/5
x = 60%
60% também!
É isso!
Abraços õ/
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