“Uma grande controvérsia parece dominar o cenário brasileiro atual de ensino de língua estrangeira moderna na Educação Básica. Grosso modo, costuma-se polarizar, equivocadamente, dois grupos distintos: de um lado, aqueles favoráveis ao ensino com foco na leitura [...]; do outro lado, aqueles que acreditam ser possível trabalhar as quatro habilidades linguísticas (produção e compreensão escrita, produção e compreensão oral)”.
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Letra B
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