Question

Uma das premissas defendidas por Paulo Freire é que a escola e o conhecimento fizessem sentido ao aluno, para que houvesse a compreensão do porquê da aprendizagem dos diferentes conteúdos. Diante disso, como eram definidos os conteúdos a serem ensinados, na perspectiva de Paulo Freire? a. Os conteúdos eram definidos a priori, pelo professor, pois Paulo Freire respeitava a cátedra do educador e sua competência em ensinar. b. O conteúdo, nascido da cultura, era uma escolha natural para o professor que se apoiava no projeto pedagógico da escola. c. A cultura era a base de onde o conhecimento nasce, assim, os conteúdos eram selecionados a partir da leitura do mundo, ou seja, mapeando a realidade dos alunos, resgatando seus sonhos de transformação. d. Numa relação dialógica como metodologia para a aprendizagem, os conteúdos eram ensinados em uma conversa franca e aberta na qual o professor mostra a realidade aos seus alunos, o que tornava o conhecimento significativo. e. O conteúdo, por ser extraído da cultura, deveria negar a opressão, assim, seria selecionado, pelo professor para que todos os alunos tivessem acesso ao conhecimento mais elaborado, tal qual seus opressores.

Answer 1

Resposta:

 

A cultura era a base de onde o conhecimento nasce, assim, os conteúdos eram selecionados a partir da leitura do mundo, ou seja, mapeando a realidade dos alunos, resgatando seus sonhos de transformação.

Explicação: