Uma das atribuições do professor da Educação Infantil é a produção da avaliação relatorial do desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo de seus alunos. Para tanto, é necessário que o docente, ao observar as situações cotidianas ou as direcionadas, saiba analisar quais habilidades são necessárias para a realização da ação observada. Com relação ao desenvolvimento cognitivo, sob a perspectiva piagetina, analise as seguintes asserções:? me ajudeeem por favor!
Soluções para a tarefa
O enunciado está incompleto, pois faltam as asserções e as alternativas. Completando o enunciado:
"I - A criança, ao utilizar um instrumento para auxiliá-la no alcance de um objeto que está em cima de uma bancada, denota que já consegue planejar sua ação antes de executá-la. Isso demonstra que a criança encontra-se no estágio operatório concreto. Porque
II - No estágio operatório concreto a criança estabelece o pensamento intuitivo e representacional, pois adquiriu a função simbólica pela aquisição da linguagem.
É correto dizer que:
- As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
- As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
- A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
- A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
- As asserções I e II são proposições falsa"
Existem três populares teorias sobre o desenvolvimento do indivíduo que o divide em etapas, onde nesse momento daremos maior enfoque nos “Estágios Cognitivos” de Jean Piaget.
Jean Piaget divide o desenvolvimento do indivíduo em 4 etapas lineares:
1ª: Sensório-motor – nascimento aos 2 anos,
2ª: Pré-operatório – 2 a 7 anos,
3ª: Operatório concreto – 7 a 11 anos,
4ª: Operatório formal 11 anos até toda idade adulta.
Contextualizando aos conhecimentos necessários para responder o enunciado, detalho duas das etapas/fases supracitadas.
Na fase pré-operatório, que vai de 2 até 7 anos, a criança começa a desenvolver um sistema representacional e começa a desenvolver-se quanto a interação com o meio, pois começa a aprender se expressar por meio da fala e símbolos.
Na fase Operatório concreto, que vai de 7 até os 11 anos, o pequeno vivente já consegue resolver problemas através do uso da lógica quando dão enfoque no momento atual, mas ainda são incapazes de pensar em abstrações.
Com base no que foi dito acima, podemos afirmar sobre a veracidade das asserções.
I - A criança, ao utilizar um instrumento para auxiliá-la no alcance de um objeto que está em cima de uma bancada, denota que já consegue planejar sua ação antes de executá-la. Isso demonstra que a criança encontra-se no estágio operatório concreto. Porque ...
Verdadeiro. Nesse momento foi demonstrada uma capacidade do vivente de pensar logicamente para alcançar o que desejava, que realmente é característico da fase Operatório concreto.
II - No estágio operatório concreto a criança estabelece o pensamento intuitivo e representacional, pois adquiriu a função simbólica pela aquisição da linguagem.
Falso. Como foi demonstrado acima, isso acontece na fase Pré-operatório.
A alternativa correta é a que afirma que “A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa”.
Quaisquer dúvidas, deixe nos comentários.
Bons estudos