Question

Uma brincadeira que é muito comum nos intervalos entre uma aula e outra é o pega-pega. Nesta brincadeira, um dos participantes (mínimo dois) é sorteado para ser o pegador, que deverá tocar nos demais participantes enquanto eles correm. Quando ele toca em alguém, este também passa a ser pegador. A brincadeira acaba quando sobrar apenas um participante sem ser pego, sendo este o vencedor. Elaborado pela professora, 2021. Analisando esta atividade, leia as afirmativas a seguir. ​I. O estado de tensão durante a execução desta atividade pode prejudicar o equilíbrio dinâmico da criança. II. O tocar um outro participante na brincadeira, podemos dizer que estamos trabalhando a coordenação motora fina. ​III. Alterações na lateralidade podem prejudicar a organização espacial, com isso a criança não é capaz de participar desta brincadeira, devido não ter a dominância lateral. IV. O participante para ter um bom desempenho nesta atividade é necessário que tenha desenvolvido completamente a estruturação temporal, o reconheciento de direita e esquerda, além da imagem corporal. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

Alternativa II, III e IV.

Explicação:

4 - D.

Answer 2

É possível trabalhar a coordenação motora fina e global por meio da brincadeira de Pega-Pega, estas noções provém da psicomotricidade. O equilibro dinâmico pode ser prejudicado por outros fatores, mas não pelo estado de tensão. Assim, as assertivas corretas são II, III e IV.

O que é psicomotricidade?

A Psicomotricidade tem como objeto de estudo o sujeito e o seu corpo, assim, se estuda o movimento do corpo em relação ao mundo, na perspectiva interna e externa. A coordenação motora global e a coordenação motora fina são áreas psicomotoras dessa linguagem de estudo.

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