Uma ação importante é a organização dos espaços de forma a disponibilizar brinquedos e materiais para as crianças, oferecendo diferentes possibilidades de interação e significado. [...]"(BORBA, 2007 apud SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 40) Qual é o grande paradoxo que envolve o conceito de brincar e a prática realizada muitas vezes pelos professores, quando se pensa no caráter lúdico de uma atividade?
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Porque é brincando que se aprende...;*
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