Um texto argumentativo pode se esquematizar da seguinte forma:
1 - Ancoragem/ introdução: Os parágrafos iniciais de um artigo de opinião
costumam ser reservados para apresentar o assunto abordado e, além disso, o
ponto de vista defendido pelo autor, a tese.
2 - Argumentação/ Desenvolvimento: Os parágrafos intermediários
apresentam argumentos que comprovam o ponto de vista. Um argumento
costuma ter duas partes: a fundamentação e a análise do fundamento.
3 - Conclusão: A conclusão de um artigo de opinião costuma apresentar uma
síntese do desenvolvimento do texto e, em seguida, reiterar a tese, agora
comprovada pelos argumentos.
Possíveis argumentos:
Argumento Científico: dados científicos ou estatísticos.
Argumento de autoridade: citações diretas ou indiretas de pessoas
com credibilidade ou especialistas no assunto.
Argumento de valoração: conceitos ou ideias respeitados por todos.
Argumento de ironia: construções em que se fazem insinuações ou se
diz o contrário do que se quer dizer, para criticar.
Argumento pouco fundamentado: apelo emocional; clichês ou
chavões; exemplos pessoais.
Modelo:
A viralização do senso comum
Michel Carvalho da Silva
Observatório da Imprensa, ed. 864 – 21/8/2015
Quem já recebeu alguma mensagem via wtsp informando que o
governo vai confiscar a caderneta de poupança ou que o Congresso vai votar
um projeto que acaba com o 13º- salário?
Outro conteúdo falso que “viralizou” no Facebok nos últimos tempos se
refere ao auxílio- reclusão que seria pago diretamente ao criminoso, ou, ainda,
que o benefício se multiplicava conforme o número de filhos do preso ou da
presa.
Muitas mensagens circulam pela internet e nem sempre elas são
verdadeiras. Mas como pode o cidadão comum distinguir, num volume
pulverizado de informação, entre aquela confiável, verídica e relevante, e
aquela errônea, imprecisa e falsa?
É evidente que essa questão está relacionada ao nível de
empoderamento do indivíduo, que varia de acordo com o grau de instrução, a
consciência política e os hábitos midiáticos de cada um.
Uma pesquisa divulgada recentemente pelo Pew Research Center
mostra que cresceu nos últimos dois anos a influência das redes sociais na
tarefa de manter os cidadãos informados. Os sites de notícias, antes
tradicionais fontes de informação, foram descritos no estudo como fontes
secundárias, na hora de saber sobre um assunto ou acontecimento.
As redes sociais podem impulsionar o engajamento cívico devido à sua
flexibilidade ao permitir aos usuários acessar informações sob demanda,
receber notícias de maneira instantânea, aprender sobre diversos temas,
personalizar conteúdo de acordo com seus interesses e aprofundar a
discussão em torno de assuntos mais complexos.
No entanto, o potencial da internet para ampliar o grau de informação do
indivíduo ainda é limitado por fatores como o desinteresse da coletividade ou a
inabilidade das pessoas em assimilar grandes volumes de dados e relacionar
fatos. Daí a importância de uma educação que subsidie o cidadão a entender a
burocracia governamental e o funcionamento do sistema político
(conhecimento das regras gerais, familiaridade com as estatísticas e as
plataformas de governo). Só uma pessoa que reúna essas competências
poderá acompanhar e fiscalizar as políticas públicas implementadas pelos
agentes públicos. (...)
A informação tem relevância para o exercício pleno da cidadania e a
formação de opinião. Por isso, o acesso à informação é um direito que
antecede os demais, pois quem está bem informado tem maiores
possibilidades de reivindicar outros direitos.
As redes sociais oferecem oportunidades significativas para a politização
da sociedade e um maior engajamento do cidadão no processo de deliberação
pública, mas é preciso, antes de tudo, discernimento para não reproduzir o
senso comum “viralizado” na internet.
Vamos analisar o ARTIGO pelas cores, ok? Observar quais ideias constroem
um artigo:
Verde - Fatos
Vermelho - Frases ou as palavras que demonstram a opinião do articulista
Azul – explicação da opinião/desenvolvimento do tema.
Atividade:
Faça um artigo de opinião digitado ou escreva seu caderno, o tema é livre.
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