Um professor propôs uma atividade para sua turma colocando-a em contato e confronto com uma realidade específica – o bairro. O professor e os alunos levantam o maior número de informações sobre o local: pesquisas, leitura e estudo de documentos. Todo material coletado sobre o objeto de estudo, serve de subsídio para debates, análises, fichamentos e elaboração de cartazes. Depois, na segunda fase a partir de um roteiro de observação, deslocam-se para o local de estudo, procurando comprovar, verificar, ampliar e eventualmente corrigir os aspectos considerados anteriormente. Durante o percurso os alunos realizam registros destas informações, fotografam e filmam, enfim tudo é registrado. Essa visita é planejada e organizada em pequenos grupos com a participação de outros funcionários. Ao final um relatório de visita é elaborado e das observações colhidas, comparando o estudo anterior com a realidade observada (MASETTO, 1997, p. 91).
MASETTO, M.T. Didática: a aula como centro. 4.ed.São Paulo: FTD, 1997.
Diante destas características apresentadas, assinale a alternativa que aponta qual é o método de ensino descrito acima.
Alternativas:
a)
Estudo do Meio.
b)
Seminário.
c)
Simpósio.
d)
Painel
e)
Estudo dirigido.dirigido
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36
Resposta:
Alternativa A - ESTUDO DO MEIO
Explicação:
O Estudo do Meio pode ser compreendido como um método de ensino interdisciplinar que
visa proporcionar para alunos e professores o contato direto com determinada realidade, um
meio qualquer, rural ou urbano, que se decida estudar. Esta atividade pedagógica se
concretiza pela imersão orientada na complexidade de um determinado espaço geográfico,
do estabelecimento de um diálogo inteligente com o mundo, com o intuito de verificar e de
produzir novos conhecimentos.
jussy31:
av2 1 C 2 B 3 A 4 E 5 A Didática
Obrigada estão todas corretas
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18
Resposta:
3-a
Explicação:
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