um professor entregou a seus alunos dois frascos rotulados apenas com as letras A e B. comunicou que um dos frascos continha água e no outro havia uma mistura de água e sal; pediu que identificassem os rótulos A e B. Os alunos dispunham de frascos graduados, balança, termômetro e aquecedor elétrico. explique como eles conseguiram identificar os frascos A e B.
Soluções para a tarefa
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Existem mais e um meio de solucionar esse problema:
Método um: Os alunos mediram a massa dos respectivos frascos e depois por meio dos frascos graduados o volume. com isso eles teriam densidade, e como o sal é mais denso que a água a mistura com sal teria maior densidade também.
Método dois: os alunos simplesmente aqueceram os tubos até evaporar a água, neste caso o tubo que apresentar ponto de fusão diferente da água pura é tubo com sal.
Existem outro fatores que poderiam ser usados, mas para a tarefa pedida esses dois dão conta.
Bons estudos.
Método um: Os alunos mediram a massa dos respectivos frascos e depois por meio dos frascos graduados o volume. com isso eles teriam densidade, e como o sal é mais denso que a água a mistura com sal teria maior densidade também.
Método dois: os alunos simplesmente aqueceram os tubos até evaporar a água, neste caso o tubo que apresentar ponto de fusão diferente da água pura é tubo com sal.
Existem outro fatores que poderiam ser usados, mas para a tarefa pedida esses dois dão conta.
Bons estudos.
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