Um professor, durante uma aula de reforço para 4 alunos, desenhou o quadrilátero na malha quadriculada abaixo, informando que, pela definição desse quadrilátero, os triângulos PQT, QRT. RST e PST são congruentes. Em seguida, esse professor solicitou que cada um dos seus 4 alunos analisasse o desenho e formulasse uma conclusão diferente à respeito dos elementos desse quadrilátero. Observe abaixo, as 4 conclusdes que surgiram dessa atividade. Gustavo: Os segmentos PR e SQ são congruentes. lasmin: Os Angulos RSP e POR são suplementares. Lazaro: Os segmentos PT e RT são congruentes assim como os segmentos ST e QT. Otavio: O quadrilatero é Qual desses alunos formulou uma conclusão vàlida a respeito dos elementos desse quadrilatero? A) Gustavo. B) lasmin. C) Lazaro. D) Otavio.
Soluções para a tarefa
Resposta:
C)
Explicação passo-a-passo:
Qual desses alunos formulou uma conclusão vàlida a respeito dos elementos desse quadrilatero?
C) Lazaro.
Abaixo tem as explicações quanto as outras opções:
- Gustavo: Os segmentos PR e SQ são congruentes. (FALSO)
Sabe-se que segmentos congruentes são aqueles que têm as mesmas medidas. No entanto, através da imagem abaixo podemos ver que a medida PR é maior que a medida SQ, sendo assim, PR e SQ não são segmentos congruentes.
- lasmin: Os Angulos RSP e POR são suplementares. (FALSO)
Ângulos suplementares são aqueles cuja soma das medidas vale 180°. Pela imagem pode-se observar que a soma dos ângulos formados não é esse valor
- Lazaro: Os segmentos PT e RT são congruentes assim como os segmentos ST e QT. (VERDADEIRO)
Sabe-se que segmentos congruentes são aqueles que têm as mesmas medidas. Ao observar a imagem, podemos ver que a medida PT é do mesmo tamanho que a medida RT, a mesma coisa vale para ST e QT. Logo PT e RT, ST e QT são segmentos congruentes.
Podemos confirmar isso também ao verificar o tamanho das distâncias dos quadrados que são iguais
- Otavio: O quadrilatero é um quadrado (FALSO)
Um quadrado é um quadrilátero que possui os quatro lados iguais e, além disso, possui ângulos retos.
Na imagem podemos observar que nem todos os lados da figura são iguais e nem todos eles formam ângulo de 90°. Logo, não é um quadrado
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