Question

Um professor de Educação Física está iniciando seu trabalho com uma nova turma de adolescentes. Apesar de já possuir certa experiência no ensino do voleibol, tendo inclusive já um planejamento para o desenvolvimento de suas aulas, esse professor decide em sua primeira aula fazer um reconhecimento sobre qual a experiência dos alunos na modalidade. Para tanto, primeiramente, por meio de diálogo com sua turma, o professor solicita que seus alunos compartilhem suas experiências com o voleibol, bem como apontem quais são as habilidades motoras requeridas nessa modalidade esportiva. Após isso, o professor organiza seus alunos em equipes e solicita que vivenciem o esporte, conforme as regras oficiais. Enquanto seus alunos estão em jogo, o professor decide por fazer algumas anotações sobre as principais dificuldades dos alunos na modalidade, sendo que, de imediato, fica evidente a dificuldade dos seus alunos, não somente nas habilidades específicas do voleibol (como o saque, manchete, toque, cortada etc.), mas também nos movimentos básicos que compõem essas habilidades. Diante disso, o professor então decide modificar seu planejamento, separando as primeiras aulas para trabalhar algumas habilidades específicas da modalidade. Ao planejar uma aula, tematizando o saque no voleibol e buscando facilitar a aprendizagem, o professor optou por estruturar a prática da referida habilidade em partes a partir do método de simplificação. Sendo assim, ele listou algumas atividades possíveis:

I. Sacar com a bola de vôlei a partir da linha de fundo da quadra com o objetivo de passar a bola sobre a rede para o outro lado da quadra.

II. Sacar com uma bola de borracha leve, sem se preocupar para onde sacar.

III. Sacar com a bola de vôlei a partir do meio da quadra com o objetivo de a bola passar sobre a rede para o outro lado da quadra.

IV.Sacar com a bola de vôlei a partir da linha de fundo da quadra com o objetivo de passar a bola sobre a rede e acertar um alvo posicionado do outro lado da quadra.

V. Sacar com a bola de vôlei a partir do meio da quadra sem a presença de rede.

Refletindo sobre o método de simplificação, esse professor está com dúvida sobre qual a ordem das atividades listadas seria mais apropriada para facilitar a aprendizagem dos seus alunos. Seguindo o método de simplificação, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, qual a sequência das atividades o professor deve seguir.

Answer 1

Resposta:

II; V; III; I; IV.

Explicação:

ESTE É O SEGUIMENTO PARA APRENDIZAGEM:

II. Sacar bola de borracha; V. Bola de vôlei sem presença de rede; III. Sacar bola de volei com o objetivo da bola passar para o outro lado da quadra; I. Sacar da linha de fundo para a bola passar para o outro lado; IV. Sacar e acertar um alvo do outro lado da quadra.