Um professor de Educação Física decidiu avaliar a força de resistência dos alunos da escola em que trabalha. Para tanto, resolveu aplicar o teste de abdominal nos alunos. Sua aluna Mariana foi a primeira a ser avaliada. O professor pediu para que Mariana se deitasse no colchonete em decúbito dorsal e estendesse suas pernas. Ele explicou para Mariana que o movimento abdominal seria contabilizado quando ela flexionasse o tronco até que os cotovelos tocassem as coxas. Antes de iniciar o teste, o professor pediu para que Mariana realizasse uma repetição completa para que houvesse familiarização do movimento. Após a explicação e a execução do movimento, o professor iniciou o teste com Mariana e a todo momento, estimulava-a a realizar o máximo de repetições possíveis. Após 1 minuto de duração o teste foi encerrado e o número total de repetições executadas corretamente foi registrado.
BRANCO, B. H. M.; MATSUO, A. R.; FOLLMER, B. Medidas e Avaliação em Educação Física. Maringá: UniCesumar, 2019.
O exposto acima apresenta alguns erros e alguns acertos cometidos pelo professor ao realizar o teste de abdominal. Considerando as informações contidas no seu material da disciplina sobre o teste, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Alternativa 1:
O professor errou ao estimular a Mariana pois o teste deve ser realizado em silêncio.
Alternativa 2:
O professor errou ao finalizar o teste com 1 minuto, pois este teste deve ser realizado até a fadiga do aluno.
Alternativa 3:
O professor acertou ao pedir para que Mariana realizasse uma repetição completa para que houvesse familiarização do movimento.
Alternativa 4:
O professor acertou quando pediu para que Mariana estendesse as pernas, pois o teste deve ser realizado com as pernas estendidas.
Alternativa 5:
O professor explicou o movimento do teste de abdominal errado para Mariana pois no movimento abdominal completo as mãos devem apoiar o pescoço e não tocar as coxas.
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Resposta:
Alternativa 3
Explicação:
O professor acertou ao pedir para que Mariana realizasse uma repetição completa para que houvesse familiarização do movimento.
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