Um professor de Educação Física de uma turma de EnsinoMédio encontra-se diante de um problema de avaliação.Seus alunos apresentam diferentes níveis de desempenhofísico-técnico nas atividades realizadas durante o bimestre.Diante de tal situação, cabe ao professor, pedagogicamente,(A) aplicar testes padronizados, pois assim estaria demonstrando uma postura objetiva, ou seja, de neutralidade,em que todos receberiam o mesmo tratamento.(B) considerar o ponto de partida de cada um no início dobimestre, sem desprezar os avanços daqueles que jácomeçaram com desempenho mais elevado.(C) avaliar teoricamente, através de provas escritas/orais,porém sem considerar tal procedimento na média final,pois os conteúdos desenvolvidos tiveram caráter físicoesportivo.(D) considerar a freqüência às aulas como o único parâmetroavaliativo, em se tratando de uma disciplina que nãopode ser ministrada a distância.(E) valorizar o empenho nas aulas, cultivando o individualismo e a competitividade, pois a Educação Física nãopode contrariar os valores dominantes da sociedade
#ENADE
Soluções para a tarefa
(B) considerar o ponto de partida de cada um no início do bimestre, sem desprezar os avanços daqueles que já começaram com desempenho mais elevado
O professor de Educação Física deve trabalhar de acordo com a especificidade de cada aluno. Promover a inclusão de todos dentro do ambiente escolar.
Como alguns alunos têm níveis diferentes, é importante que esse docente, a cada início de bimestre, considere o ponto de partida nesse período, para que existe um nivelamento.
Dessa forma o professor não irá atropelar processos e não irá excluir alunos com um desempenho físico técnico inferior em relação aos outros.
Portanto o professor deve considerar o início do bimestre.
Resposta:
considerar o ponto de partida no inicio do bimestre......
Explicação:
corrigido