Um professor de educação física, atuante em um projeto de atividades extracurriculares em uma instituição de ensino, na modalidade futsal, ao assumir a sua turma, verificou que estavam matriculados dois alunos com deficiências, sendo um deles deficiente auditivo, do tipo profundo, e o outro deficiente motor, do tipo hemiplégico.Nessa situação, analise as correspondências estabelecidas entre as ações do profissional e a classificação dessas ações.I.Posicionar-se e conduzir as aulas de modo a ser visto por toda a turma é uma ação integradora.II.Adotar comandos visuais durante as aulas é uma ação inclusiva.III.Permitir que o aluno hemiplégico ocupe apenas a posição de goleiro é uma ação excludente.IV.Propor ao grupo que elaborare formas de promover a plena participação de todos é uma ação inclusiva.V.Dispensar o aluno hemiplégico da parte competitiva da aula é uma açáo segregadora. Estão corretas apenas as associações estabelecidas emÔ I, II e IV.O I, II e V.O I, III e V.@ II, III e IV.O III, IV e V.
#ENADE
Soluções para a tarefa
As correspondências estabelecidas entre as ações do profissional de educação física e a classificação dessas ações é expressa corretamente na Alternativa A) I, II e IV apenas.
Dentro da aula de futsal, o professor de educação física, tinha matriculados dois alunos com deficiências: auditiva do tipo profundo, e deficiencia do tipo hemipléjico, por tanto, ele teve que conduzir as aulas de modo a ser visto, assim como adotar comandos visuais, para incluir ao aluno que possui deficiência auditiva e o melhor entendimento de todos.
Para que atividade seja feita com igualdade e sem exclusão, ele deve opor ao grupo que elaborare formas de promover a plena participação de todos, coordenando de maneira estratégica como pode integrar aos alunos com deficiências, dando para eles posições que possam executar de acordo com sua condição.
Resposta: A) I, II e IV apenas.
Explicação: