Pedagogia, perguntado por meduardapcastro, 8 meses atrás

Um professor da disciplina de Metodologia da Pesquisa solicitou aos seus alunos a elaboração de um Paper, abordando o seguinte tema: dificuldades de escrita e uso das normas da ABNT por alunos de universidades brasileiras. Ao receber as devolutivas dos alunos, o professor percebeu que seus próprios alunos apresentavam dificuldade em usar as normas da ABNT e principalmente em elaborar um parágrafo com qualidade. Com base nas dificuldades apresentadas pelos alunos, o professor sugeriu estratégias para sana-lás
Com base no contexto apresentado acima, reflita e depois elabore um texto seguindo o que se pede nos itens 1, 2 e 3 a seguir:
1 – Por que alguns alunos universitários em anos iniciais, assim como no caso acima, apresentam dificuldades na hora de escrever (elaborar) um trabalho científico?
2- O que é um parágrafo? Como deve ser a estrutura interna do parágrafo?
3 – Apresente estratégias que podem ser utilizadas pelos alunos para organizarem as suas ideias e elaborarem melhor seus trabalhos científicos.
Após realizar suas reflexões, elabore um pequeno texto, contendo o mínimo 30 e o máximo de 40 linhas, expondo sua argumentação, acerca do solicitado.
Os critérios avaliativos e níveis de conquista para a Atividade Contextualizada já estão disponíveis na Rubrica de Avaliação.

Soluções para a tarefa

Respondido por LarissaMoura3

1 – O acesso ao conhecimento científico no Brasil normalmente é somente para indivíduos inseridos no meio acadêmico. Dessa forma, os alunos universitários possuem dificuldade para a elaboração de trabalhos científicos.

2 – Um parágrafo consiste em um agrupamento de frases que estão relacionadas a um tópico ou argumento que está sendo desenvolvido.

3 – As estratégias que podem ser usadas pelos alunos para a organização de suas ideias são a anotação dos argumentos e a elaboração da tese.

Bons estudos!

Respondido por Matheusieti

1) Nosso país possui problemáticas delicadas no que tange o processo educacional, sendo fruto da desigualdade estrutural brasileira, onde o ensino público por muitas vezes acaba não conseguindo competir com a metodologia de ensino de escolas particulares, onde os indivíduos, (pais) pagam pelo serviço.

Entendendo essa base, desde a educação básica, o aluno pode sofrer com algumas deficiências de aprendizagem, e, pode se destacar em outras, sendo raramente equilibrado em todas as disciplinas.

Quando este mesmo aluno chega na fase da universidade, ele pode ter problemas para elaborar um trabalho científico, tanto por não conhecer sua estrutura, quanto pelo fato de não estar familiarizado com o processo de escrita.

Mais sobre a metodologia na pesquisa:

brainly.com.br/tarefa/9436058

2) O parágrafo pode ser entendido como um dos elementos textuais na criação de um material escrito, ou seja, o parágrafo é aquele que define uma ideia dentro do texto.

Uma obra textual, seja científica, de ficção ou até mesmo uma redação para o vestibular etc, tem o parágrafo como uma forma de dividir ideias, onde todo tipo de texto possui:

Introdução;
Desenvolvimento;
Conclusão.

Sendo essa uma forma de representar o início e meio e fim de toda e qualquer ideia. Por fim, sem o parágrafo o texto não se organiza de forma correta e estruturada.

Mais sobre redação:

brainly.com.br/tarefa/17516530

3) O projeto científico possui veracidade até que seja provado o contrário, e, para que isso seja realizado, o pesquisador deve desenvolver corretamente todas as fases, desde a formulação do problema, a criação das hipóteses e as diferentes formas de pesquisa que ele irá tratar esse objeto.

Assim, podemos citar algumas estratégias que podem fortalecer a elaboração dos trabalhos científicos: