Um modelo de sistema social pode ser usado como guia teórico para aprimorar a nossa compreensão sobre desempenho acadêmico e avaliar as ações necessárias para promover a eficiência escolar. Considerando que cada fase do sistema precisa ser avaliada no curto e longo prazos, marque a opção CORRETA quanto aos indicadores da eficiência organizacional:
A.
O número de saídas do funcionário da organização é um indicador de eficiência organizacional.
B.
Os critérios de entrada são indicadores de eficiência organizacional, pois indicam a quantidade e a qualidade do trabalho realizado nas escolas.
C.
Os objetivos organizacionais são indicadores de eficiência organizacional, já que fornecem direção e motivação e aumentam a incerteza para os participantes da escola.
D.
O crescimento do desempenho como um resultado de valor agregado é inerente às notas de testes das escolas.
E.
As transformações enquanto indicadores da eficiência organizacional apontam o quanto a escola é eficiente em suas operações externas
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta A
Explicação:
O número de vezes que ocorrem as saídas dos indivíduos da organização pode ser usado como indicador da eficiência organizacional. Assim, como esse processo afeta diretamente o desempenho de alunos, professores e administradores, ele é um indicador da eficiência escolar e pode ser avaliado por sua qualidade.
Resposta:
a) O número de saídas do funcionário da organização é um indicador de eficiência organizacional.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
O número de vezes que ocorrem as saídas dos indivíduos da organização pode ser usado como indicador da eficiência organizacional. Assim, como esse processo afeta diretamente o desempenho de alunos, professores e administradores, ele é um indicador da eficiência escolar e pode ser avaliado por sua qualidade.