um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade tendo em vista uma tomada de decisões a partir de um critério estabelecido em outras palavras o professor estabelece os critérios de avaliação afim de jogar uma manifestação da realidade A partir dos resultados obtidos toma uma decisão nesse sentido levando em consideração os estudos da disciplina sobre avaliação e a partir do contexto acima leia as afirmativas e assinale a alternativa correta
Soluções para a tarefa
Restante da questão.
I. Equivocadamente a avaliação é vista como forma de controle e retenção dos conteúdos, avaliando somente o que o aluno foi capaz de memorizar e não o que de fato ele aprendeu e poderá aplicar nas situações práticas.
II. Os resultados das avaliações devem ser encarados como resultado de uma situação didática, na qual, professor e alunos, estão empenhados em atingir o objetivo do ensino, que é a aprendizagem.
III. Muitas avaliações não possuem relação com o que foi ensinado em sala de aula, ou seja, o professor ensina de uma forma e na prova propõe questões que não se relacionam com a forma que os conteúdos foram ensinados.
IV. A avaliação mede a aprendizagem do aluno, porém não se caracteriza como uma parte do processo de ensino e aprendizagem, uma vez que leva em consideração as situações didáticas vivenciadas.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1: I, II e III apenas.
Alternativa 2: I, III e IV apenas.
Alternativa 3: I, II e IV apenas.
Alternativa 4: II, III e IV apenas.
Alternativa 5: I, II, III e IV.
Alternativa 1 (correta).
Dentre as opções, somente a IV encontra-se incorreta, pelo fato de que as avaliações representam mensurações quantitativas dos processos de ensino e aprendizagem, vivenciados em situações didáticas.
Diante disso, deve ter um objetivo mais complexo e aprofundado, no sentido de permitir que o aluno reconheça os pontos fracos para reforço, ao mesmo tempo em que o educador saiba os limites e potenciais de seus alunos.
Resposta:
Alternativa 1:
I, II e III apenas.
Explicação: