Um importante princípio piagetiano é que o desenvolvimento precede o aprendizado. Piaget sustentava que os estágios de desenvolvimento eram em grande parte fixos e que conceitos como conservação não podiam ser ensinados. No entanto, a pesquisa estabeleceu muitos casos em que as tarefas piagetianas podem ser ensinadas a crianças em estágios iniciais de desenvolvimento.
Seguindo esse pensamento,sobre ascompreensões críticas da Teoria de Piaget, assinale a alternativa CORRETA:
A )
Vários pesquisadores descobriram que crianças pequenas podem ser ensinadas a ter sucesso em formas mais
simples das tarefas de Piaget, antes de atingirem o estágio em que essa tarefa é normalmente realizada.
B )
Os estágios de Piaget levaram em conta os contextos dos indivíduos em desenvolvimento, dessa forma seus
estágios podem variar o tempo que é aprendido, mas nunca irá seguir para o próximo estágio sem aprender
todos os outros conceitos anteriores.
C )
Estudos posteriores aos da teoria de Piaget afirmaram que as crianças dentro das etapas possuem um tempo
específico para compreender e apreender conceitos dentro dos estágios. Por exemplo, primeiro ele dominaria
o conceito de conservação do número, para apenas depois de um ou dois anos adquirir o conceito de
conservação do peso.
D )
A criança irá respeitar os estágios de Piaget, mesmo quando treinadas para se aprimorar em outros estágios.
Soluções para a tarefa
Resposta:
RESPOSTA: A) Vários pesquisadores descobriram que crianças pequenas podem ser ensinadas a ter sucesso em formas mais
simples das tarefas de Piaget, antes de atingirem o estágio em que essa tarefa é normalmente realizada.
Explicação:
CORREÇÃO NO AVA
A alternativa correta sobre o pensamento piagetiano é a letra A, tendo em vista que foi descoberto que mesmo com pouca idade, as crianças são capazes cumprir algumas tarefas.
Qual o pensamento de Piaget?
O estudo de Piaget é baseado no equilíbrio e desequilíbrio da mente humana. Nesse sentido, ele acredita que para o aprendizado, a mente precisa está organizada, pois, toda vez que há uma nova informação, o cérebro tende a entrar em desequilíbrio.
Vale ressaltar também que a psicologia da aprendizagem está diretamente ligada as funções cognitivas e suas estruturas.
Aprenda mais sobre Piaget aqui: brainly.com.br/tarefa/23884509
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