Um evento importante, após 1960, é a chegada do regime militar no Brasil (1964-1985), intensificando-se com a Lei n.° 5540/68 (BRASIL, 1968) sobre normas do ensino superior, através de uma gestão autoritária com medidas restritivas às instituições de ensino.
Em relação ao período dos governos militares, assinale a alternativa INCORRETA:
a.
No Regime Militar, ocorreu a mistura das diversas ciências humanas, como a História, Geografia, Filosofia, Sociologia, mas foi retirada a parte crítica dessas disciplinas.
b.
Os avanços foram sem significado em relação ao conhecimento da História e Geografia do Brasil, pois o ensino era controlado pelo governo.
c.
No período do Governo Militar, o ensino de Geografia sofreu os efeitos de uma política controladora, apresen¬tando-se limitado e reduzindo-se a informações primárias sobre dados, nomes de rios, cidades, países, localizações, clima, vegetação.
d.
Nesse momento, é reforçado o papel da Geografia como uma matéria ligada a discussões sobre as desigualdades sociais, em uma perspectiva crítica.
e.
Implantou-se a conhecida Licenciatura Curta, que formava de maneira genérica o fu¬turo professor para essas disciplinas, no curso de Estudos Sociais.
RESPOSTA CORRETA : d.
Nesse momento, é reforçado o papel da Geografia como uma matéria ligada a discussões sobre as desigualdades sociais, em uma perspectiva crítica.
Soluções para a tarefa
Resposta:
d.
Nesse momento, é reforçado o papel da Geografia como uma matéria ligada a discussões sobre as desigualdades sociais, em uma perspectiva crítica.
Explicação:
Em relação ao período dos governos militares, a alternativa incorreta é a "d"; nesse momento, é reforçado o papel da Geografia como uma matéria ligada a discussões sobre as desigualdades sociais, em uma perspectiva crítica.
Reestruturação do ensino superior no regime militar:
O governo do regime militar adequou a legislação educacional às ideias e necessidades do próprio projeto de governo, são elas, por exemplo,a lei 5540/68 e o Decreto-Lei 477.
Além disso, os currículos escolares foram reestruturados, criando a disciplina Educação Moral e Cívica e modificando a Organização Social e Política do Brasil. Essas ações visavam transmitir a ideologia deles.
Outra modificação que ocorreu foi nas disciplinas de História e Geografia em Estudos Sociais, levando ao esvaziamento dos conteúdos, fazendo o aluno desenvolverem o nacionalismo, elemento importante na formação do indivíduo para a efetiva manutenção do regime militar.
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