Um estudo foi desenvolvido para investigar os efeitos de idade e sexo no autoconceito de crianças pré-escolares. Segundo os pesquisadores, poucas são as investigações sobre o autoconceito realizadas comcrianças de idade pré-escolar. Nesse estudo, procuramos contribuir para melhor compreensão dodesenvolvimento normativo do autoconceito, no período pré-escolar, nomeadamente, por meio da análisedos efeitos que o sexo e a idade nele exercem. Tratando-se de um estudo longitudinal, a amostra foicomposta por 83 crianças portuguesas, de um total de 340, avaliadas no seu autoconceito aos quatro eaos cinco anos de idade, através da Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance forYoung Children — PSPCSA. As crianças apresentaram resultados muito elevados em todos os domínios doautoconceito, em ambas as idades. Os dados parecem indicar que os elevados valores do autoconceitocomeçam a declinar já no fim do período pré-escolar, pelo menos em alguns domínios, sugerindo, dessaforma, um desenvolvimento diferenciado do autoconceito, consoante os diferentes domínios avaliados.Finalmente, parecem existir diferenças no autoconceito relacionadas com o sexo das crianças, favorecendoos rapazes. Os nossos resultados contribuem para melhor compreensão do processo de desenvolvimentodo autoconceito.Considerando o relato de pesquisa apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I. A amostra utilizada no estudo é representativa e permite compreender tanto a realidade portuguesacomo a brasileira.PORQUEII. Trata-se de um estudo longitudinal que permite generalizar os dados em função das similaridadesculturais entre Brasil e Portugal.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.@ As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.@ As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.O A asserção I é proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.@ A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.O As asserções I e II são proposições falsas.
#ENADE
Soluções para a tarefa
O fazer científico exige apreço metodológico e empenho na ampliação da amostra pesquisada.
I. A amostra utilizada no estudo é representativa e permite compreender tanto a realidade portuguesa como a brasileira.
Falso. Além de ser uma amostra bastante pequena, as diferenças culturais entre as sociedades brasileira e portuguesa não são suficientemente próximas para que se possa aceitar padronizações entre autoconceitos dos indivíduos destes dois países.
PORQUE
II. Trata-se de um estudo longitudinal que permite generalizar os dados em função das similaridades culturais entre Brasil e Portugal.
Falso. O estudo é insuficiente para fornecer informações sobre o autoconceito das crianças brasileiras, e tal generalização é um erro metodológico e científico de qualquer um que o faça.
As asserções I e II são falsas, conforme afirma a alternativa E).