Um dos princípios da Educação Inclusiva é a garantia do direito ao pleno aprendizado, à promoção de serviços especializados às/aos estudantes e a liberdade de fazerem suas próprias escolhas, visando:
A - à promoção da diversidade étnica, cultural e linguística dos povos surdos, indígenas e quilombolas alicerçadas na ancestralidade, nas tradições, na memória coletiva, nas línguas reminiscentes, nas territorialidades dentre outros princípios da educação escolar desses/as estudantes.
B- à maximização das possibilidades de aprendizagem com ações de superação de desvantagens decorrentes de barreiras interpostas no ambiente escolar;
C – à criação de espaços escolares que segreguem os/as estudantes e não considere suas singularidades no trabalho colaborativo;
D- à promoção de especificidade linguística e cultural dos/as surdos/as usuários/as de língua de sinais com a organização dos serviços educacionais (escola e/ou classes bilíngues) que adotem Libras como a língua de instrução e interação entre o/a professor/a e o/a estudante;
E – à criação de barreiras atitudinais, pedagógicas, urbanísticas, arquitetônicas, tecnológicas, nos transportes, nas comunicações e na informação, que possam restringir ou impedir o pleno acesso à participação e à aprendizagem dos/as estudantes;
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. A, E e D são verdadeiras
b. Somente a E é verdadeira
c. Todas as questões são verdadeiras
d. A, B e C são verdadeiras
e. A, B e D são verdadeiras
Soluções para a tarefa
A resposta correta a letra E), tendo em vista que a educação inclusiva não segrega e nem cria barreiras pedagógicas para nenhum discente.
Educação inclusiva: direito ao aprendizado
A educação inclusiva tem o objetivo de introduzir qualquer pessoa ao ramo pedagógico e educacional. Dessa forma, ela não pode ser uma criadora de barreiras em nenhum ramo institucional e sim uma destruidora de barreiras. Vale ressaltar também que é por meio dela que portadores de alguma deficiência se sentem e realmente são incluídos na educação e, consequentemente, no mercado de trabalho, por isso ela é um direito humano imprescindível.
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Para que uma escola possui caráter inclusivo, deve-se considerar a adaptação de processos de ensino, avaliações, estrutura da escola e projetos sociais e culturais. Assim, a alternativa adequada é a E.
Educação Inclusiva
É essencial pensar na inclusão de pessoas de diferentes etnias e que possuam diferentes deficiências. A escola deve ser um ambiente onde estas pessoas se sintam inclusivas e estimuladas ao processo de ensino-aprendizagem.
Nesse sentido, é preciso promover uma Escola Inclusiva que contemple a diversidade presente nos sujeitos que a ocupam.
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