Um dos principais obstáculos referentes ao reúso da água é a aceitação da população, principalmente pelo preconceito que as pessoas desenvolvem, ao se depararem com a reutilização de efluentes domésticos, por exemplo. Dessa forma, diversas iniciativas buscam demonstrar a comunidade que, após os tratamentos adequados, há uma segurança em se utilizar esta água. De acordo com Kubler, Fortin e Molleta (2015), a educação ambiental pode contribuir para a efetivação destas iniciativas. Em Singapura, por exemplo, existe o projeto “NEWater”, que, por meio de um centro de visitação explica aos cidadãos as tecnologias envolvidas, bem como o funcionamento do processo. Com isto, o índice de aceitação aos projetos implantados aumentou, demonstrando a efetividade do projeto. Fonte: KUBLER, H.; FORTIN, A.; MOLLETA, L. Reúso de Água nas Crises Hídricas e Oportunidades no Brasil. ABES – Associação Brasileira de Engenharia Sanitária e Ambiental, 2015. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2018. Sobre o projeto “NeWater” implantado em Singapura e sua relação entre a educação ambiental e as formas de reúso da água, analise as sentenças a seguir: I - A água de reúso pode ser utilizada apenas para fins não- potáveis, independentemente de seu tratamento. II - A dificuldade em aceitação por parte da população é um dos obstáculos que podem ser superados por meio da educação ambiental. III - Com o aprendizado acerca das técnicas de reúso da água, há uma tendência de menor aceitação por parte dos usuários, conforme demonstrou o projeto NEWater. IV - A educação ambiental pode ser aliada ao desenvolvimento sustentável, principalmente auxiliando na implantação de práticas sustentáveis por meio da conscientização dos usuários. V - O projeto NEWater não foi efetivo para melhor aceitação por parte da população de Singapura. Conforme o citado acima, é correto afirmar que: Escolha uma: a. II e IV estão corretas, apenas. b. Apenas a II está correta, apenas. c. I, II e V estão corretas, apenas. d. I, III e IV estão corretas, apenas. e. I, II e III estão corretas, apenas.
Soluções para a tarefa
O gabarito é dado pela alternativa A.
I) ERRADO. Conforme os estudos realizados por um comitê de estudos independentes, provou-se que a água pode ser consumida.
II) CERTO. As noções de educação contribuem para a formação do pensamento voltado para a sustentabilidade do planete.
III) ERRADO. Na verdade, o aprendizado acerca das técnicas de reúso da água contribui para a quebra de barreiras e dúvidas sobre o consumo.
IV) CERTO. A educação ambiental é um meio para um fim. Nesta direção, a educação ambiental é importante para a conscientização sobre o uso da água (que é um recurso escasso).
V) ERRADO. Atualmente, Cingapura consegue reutilizar cerca de 30% (trinta por cento) de água consumida em seu território.
Resposta:
apenas II e IV estao corretas
Explicação:
corrigido pelo AVA