“um dos principais objetivos do ensino da matemática é fazer o aluno pensar produtivamente e, para isso, nada melhor que apresentar-lhe situações-problema que o envolvam, o desafiem e o motivem a querer resolvê-las. Essa é uma das razões pela qual a resolução de problemas tem sido reconhecida no mundo todo como uma das metas fundamentais da matemática no Ensino Fundamental.”De acordo com as suas reflexões, realizadas nos estudos desta semana, os problemas trabalhados em sala de aula favorecem o pensamento produtivo do aluno? Por quê?
Soluções para a tarefa
O pensamento produtivo e crítico do estudante é favorecido por problemas trabalhados em sala de aula, porque chamam sua atenção, o engajando, além de o desafiar e proporcionar mais autonomia.
A resolução de problemas como ferramenta metodológica
Muitas vezes o professor passa os conhecimentos para os alunos memorizarem. Nesse caso, os estudantes apenas precisam fazer algum exercício de forma quase mecânica, sem reflexão. Mas quando a resolução de problemas é a ferramenta metodológica utilizada, os alunos ficam mais interessados e consequentemente geram pensamentos mais produtivos e críticos.
Os problemas trabalhados em sala de aula instigam o aluno e faz com que ele participe mais. Isso acontece porque ele é desafiado a pensar em soluções para situações que poderiam ser aplicadas no cotidiano. Assim, ele é inserido num contexto e o conhecimento adquirido tem um significado, um propósito.
Entenda mais sobre resolução de problemas aqui: https://brainly.com.br/tarefa/43620409
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