Question

Um dos maiores desafios além do conhecimento básico da modalidade, é o planejamento das aulas/sessão de treinamento de atletismo. Quando nos referimos a iniciação ao atletismo, o planejamento da estrutura das aulas e sessões podem ser a mesma, devendo abordar outros temas além do conhecimento técnico de cada uma das provas. Nessa fase o foco não será o desempenho, mas sim a vivência na modalidade, para isso sugere a utilização de brincadeiras e jogos pré-desportivos em torno das habilidades motoras básicas do atletismo, tais como: marchar, correr, saltar, lançar e arremessar são, sem sombra de dúvida, aliadas importantíssimas na apreensão da linguagem corporal em torno dessa modalidade esportiva (MATTHIESEN, 2017). Neste sentido, quais são as três dimensões para o ensino do esporte proposta pela Base Nacional Comum Curricular?

Answer 1

Resposta:Dimensão conceitual, dimensão procedimental e dimensão atitudinal

Explicação:

Answer 2

Resposta:

c.

Dimensão conceitual, dimensão procedimental e dimensão atitudinal

Explicação:

Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sugere o ensino do esporte a partir de

três dimensões: conceituais, procedimentais, atitudinais (BRASIL, 1998). Seguindo essas

orientações, Matthiensen (2014), sugere a utilização das mesmas de maneira separada

para o ensino do Atletismo na iniciação.