um dos grandes desafios da alfabetização está em tornar as atividades significativas aos alunos, de modo que se sinta instigado a aprender. os autores smolka (1988); ferreiro; teberosky (1986) e goulart (2010) consideram que a aprendizagem da língua escrita ocorre por meio da interação do aluno com a linguagem, nas práticas sociais, e os sentidos construídos sobre a linguagem. sobre a aprendizagem da língua escrita analise: i- muitos alunos podem repetir o que está escrito sem ainda compreender o sentido daquilo que leu ou escreveu, pois a alfabetização trata-se de um processo gradual e construtivo. ii- a escola deve ampliar a interação dos alunos com a língua escrita, por meio de diferentes atividades significativas ao contexto social. iii- no processo de alfabetização o aluno precisa expor suas ideias e nesse sentido cabe ao professor construir situações interativas de diálogo entre alunos e professor- aluno. estão corretas:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Av - Subst. 1 - Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Práticas de Alfabetização e Letramento 2020
1-a) V – V – V–
2-a) Os projetos de leitura, escuta e produção de textos; as seqüências de atividades; as atividades independentes.
3-a) As alternativas I, II, III.
4-d) As alternativas I, II, III e IV.
5-e) V -V-V-F
Explicação:
Sobre a aprendizagem da língua escrita, todas as referidas afirmativas estão corretas.
No que diz respeito à aprendizagem da língua portuguesa de maneira escrita, esta pode ocorrer de modo interativo entre o educando (aluno) e as palavras através da repetição das mesmas, com o objetivo de que os alunos as assimilem e se acostumem com a pronúncia e sons que as palavras e os termos possuem, além do seu formato, como letras e sílabas.
Quem facilita essa interação é o espaço escolar, através de métodos como atividades e leituras que tragam a língua escrita ao cotidiano do educando, para que se torne um processo comum para ele. A partir disso, quem estabelece a relação linguagem-aluno é o mediador, que se encarrega de oferecer meios para que um desenvolvimento ideal e efetivo, fazendo o uso de diálogos e expondo suas opiniões e ideologias.
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