Um dos conceitos basilares da Escola de Montreal é a co-orientação, processo
caracterizado, entre outros elementos
Escolha uma opção:
a. Pelo papel dos departamentos, setores etc. que de uma forma ou de outradividem
tarefas afins, daí os diferentes graus de imbricação entre elas. Essas tarefas sãoco-
orientadas pelas chefias ao longo de um procedimento que, dependendo dos
resultados alcançados, são novamente co-orientadas para novo fim.
b. Por se identificar com o conceito, bastante difundido pelos teóricos da Escola de
Montreal, segundo o qual “comunicação é organização e organização é
comunicação”.
c. Por equivaler à produção de sentido (sensemaking), processo que por sua vez
relaciona aspectos cognitivos e de ação em certo ambiente organizacional, gerando
significados e definição dos propósitos da organização.
d. Por ser uma unidade mínima de comunicação e organização representada pela
relação A/B/X. A co-orientação representa uma relação de troca, no momento emque
pelo menos dois agentes (A/B) convergem sua atenção para um mesmo objeto X
e. Pela divisão de responsabilidades, no interior das organizações, entre um grupode
pelo menos duas pessoas. Assim, a organização sempre dependerá desse tipo de
“parceria” para o encaminhamento dos processos administrativos, pelo menos
aqueles do alto escalão.
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Resposta:
d. Por ser uma unidade mínima de comunicação e organização representada pela relação A/B/X. A co-orientação representa uma relação de troca, no momento em que pelo menos dois agentes (A/B) convergem sua atenção para um mesmo objeto X
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