Um dia de professor
“E Dom Pedro tirou a espada e gritou…» Eu Iecionava para crianças de 7 anos. O desenho do personagem
He-man, com sua poderosa espada de Greyskull, era febre entre a garotada.
Na semana da Pátria, eu estava empolgadíssima, falando sobre a Independência do Brasil. Contava sobre a
chegada de Dom Pedro às margens do riacho do Ipiranga, onde havia ocorrido o grito da Independência.
Diante da classe atenta, eu gesticulava, dando um colorido especial ao episódio:
— Dom Pedro, indignado, tirou a espada e disse…
Nesse momento, um aluno se antecipou e, do meio da sala, gritou:
— Pelos poderes de Greyskull!!!
Parei espantada, olhei para ele e cai na gargalhada acompanhada, é claro, pelo restante da classe.
Felisimina Dalva Teixeira. Revista “Nova Escola”. n°182, maio de 2005. p.6.
1- O trecho sublinhado funciona como predicativo do sujeito em:
a) “O desenho do personagem He-man, com sua poderosa espada de Greyskull, era febre […]”
b) “Na semana da Pátria, eu estava empolgadíssima […]
c) “Nesse momento, um aluno se antecipou e, do meio da sala, gritou […]”
d) “[...] gesticulava, dando um colorido especial ao episódio [...]”
e) N.D.A
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O exercício é predicativo do sujeito
1- O trecho sublinhado funciona como predicativo do sujeito em:
a) “O desenho do personagem He-man, com sua poderosa espada de Greyskull, era febre […]”
basta colocar a frase na sua disposição própria : era febre O desenho do personagem He-man, com sua poderosa espada de Greyskull
b) “Na semana da Pátria, eu estava empolgadíssima […]
c) “Nesse momento, um aluno se antecipou e, do meio da sala, gritou […]”
d) “[...] gesticulava, dando um colorido especial ao episódio [...]”
e) N.D.A
Sucesso nos estudos!!!
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