Um deles trazia um arco e seis ou sete setas; e na praia andavam muitos com seus arcos e setas; mas de nada lhes serviram [...] a feição deles é serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Não fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas. (CAMINHA, 1500, p. 95).
CAMINHA, Pero Vaz. Carta de Pero Vaz de Caminha: a El-Rei D. Manuel I sobre o Achamento do Brasil. São Paulo: Editora Martin Claret, 2009.
Material 2:
Um índio descerá de uma estrela colorida, brilhante.
De uma estrela que virá numa velocidade estonteante.
E pousará no coração do hemisfério sul.
Na América, num claro instante.
Depois de exterminada a última nação indígena.
E o espírito dos pássaros das fontes de água límpida.
Mais avançado que a mais avançada das mais avançadas das tecnologias.
Canção: Um índio (Caetano Veloso, 1977).
Os materiais foram disponibilizados na pasta de ferramentas pedagógicas de um Colégio Estadual do Recôncavo Baiano para uso dos professores de História da referida Instituição. De acordo com a prática docente, analise as afirmações a seguir:
I – A intenção da Equipe Multidisciplinar foi boa, contudo, estes materiais não podem ser utilizados nas aulas de História no Ensino Fundamental II, devido ao grau de dificuldade interpretativa que possuem, podendo prejudicar a compreensão da História destas comunidades e de sua cultura.
II – Os docentes de História desta Instituição criticaram a Equipe Multidisciplinar por compreender que o Material 2 não pode ser utilizado durante as aulas de História, tendo em vista que não é um documento escrito oficial e pode prejudicar a compreensão histórica dos fatos.
III – Os materiais disponíveis podem enriquecer os debates acerca da cultura indígena durante as aulas de História do Brasil no Ensino Fundamental II e Médio de acordo com o compromisso ético e responsabilidade docente no que tange a contextualização do conteúdo.
IV - Os professores de História precisam organizar seus planejamentos contemplando materiais que auxiliem nas discussões sobre a temática indíge
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É correto o que se afirma apenas em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II.
Alternativa 2:
II e III.
Alternativa 3:
III e IV.
Alternativa 4:
I, II e III.
Alternativa 5:
II, III e IV.
No que diz respeito aos aspectos do metodologia do ensino de história, temos que a resposta certa é a: Alternativa 3: III e IV.
Isso porque o material elencado no texto da questão trata sobre o descobrimento do Brasil.
Assim, tais materiais são de suma importância para que possa saber sobre como se deu o processo de colonização do Brasil.
Logo, podem ser uma ótima ferramenta em sala de aula para discutir as mais diversas questões.
espero ter ajudado!
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