Question

Um currículo que busca construir competências leva necessariamente a repensar o trabalho escolar em seu conjunto, o que implicaria rever os processos de transposição didática, redimensionar os tempos e saberes, criar novas formas de avaliação, diferenciar o ensino e redirecionar a formação dos docentes, o que pressupõe tanto uma mudança de pensamento como uma vontade política (SILVA, Mônica Ribeiro da. Currículo e competências: a formação administrada. São Paulo: Cortez, 2008).

O fragmento acima trata do currículo por competências, perspectiva trabalhada por Philippe Perrenoud. A respeito dessa abordagem, analise as seguintes proposições.

I. A avaliação deve ser formativa e processual.

PORQUE

II. Os alunos devem ser capazes de mobilizar diversos recursos para resolver os problemas apresentados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:


A) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

B) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.

C) A primeira asserção é falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

D) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

E) As duas asserções são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

resposta correta letra B