“Um currículo é um programa de estudos ou um programa de formação, mas considerado em sua globalidade, em sua coerência didática e em sua continuidade temporal, isto é, de acordo com a organização sequencial das situações e das atividades de aprendizagem às quais ele dá lugar. Acessoriamente, e por extensão, o termo ‘currículo’ pode designar não mais aquilo que é formalmente prescrito, oficialmente ‘inscrito no programa’, mas aquilo que é realmente ensinado nas salas de aula e que está, às vezes, muito distante daquilo que é oficialmente prescrito. Ele pode designar, igualmente, ao custo de uma ampliação ainda maior de seu sentido, o ‘conteúdo latente’ do ensino ou da socialização escolar, o conjunto de competências ou de disposições que se adquire na escola por experiência, impregnação, familiarização ou inculcação difusas (ou seja, tudo aquilo que os autores anglófonos designam, às vezes, pelo termo ‘currículo oculto’), em contraste com aquilo que se adquire através de procedimentos pedagógicos explícitos ou intencionais” (FORQUIN, Jean Claude. As abordagens sociológicas do currículo: orientações teóricas e perspectivas de pesquisa. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 187-198, jan./jun., 1996).
O excerto acima revela:
A) As ações que não estão previstas no currículo oficial, também chamado de currículo oculto.
B)O caráter polissêmico do termo currículo.
C) Que o currículo é aquilo que está inscrito em um programa, capaz de direcionar as ações de professores e gestão.
D) Tudo aquilo que está prescrito em um documento oficial, não sendo possível haver interferências de outras ordens.
E) A importância de conhecer todos os documentos oficiais, a fim de que o professor não seja “pego de surpresa” por questões implícitas.
Soluções para a tarefa
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Resposta letra B, o termo currículo abrange diversos significados.
emilyfernandesov1qe1:
Esta correta, obrigada!
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1
Resposta:
Alternativa B
Explicação:
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