Um Conselho de Escola que tem como objetivo um trabalho de equilíbrio entre as funções deliberativa, consultiva, fiscalizadora, mobilizadora e pedagógica identifica-se com a concepção:
Soluções para a tarefa
Bom dia!
Parece que você se esqueceu das alternativas.
A.interpretativa, que enfatiza o caráter humanístico em detrimento do formal, estrutural e normativo.
B.técnico-científica, tipificada pela comunicação linear, baseada em normas e regras.
C.autogestionária, associada à crença no poder instituinte e à recusa a todo poder instituído.
D.democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade escolar.
A concepção democrático-participativa é a única que se encaixa nas características acima mencionadas.
Trata-se de um modelo bastante bem-sucedido, uma vez que se apoia integralmente na participação social, de forma que todos os envolvidos tenham voz e autonomia para estarem presentes nas tomadas de decisão.
Dessa forma, a qualificação do ensino se potencializa, permitindo uma melhor experiência ao alunado.