uando se fala em igualdade de resultados e de possibilidades, qual a posição de Bloom?
Soluções para a tarefa
Para Bloom, se o objetivo é que as crianças obtenham resultados de aprendizagem idênticos, os professores, bem como os documentos por eles utilizados, devem permitir a cada um dominar a aprendizagem, não podendo se limitar a tratar cada aluno de maneira igual.
A Taxonomia de Bloom foi desenvolvido em 1956, por uma comissão formada por diversas universidades norte-americanas e liderada por Benjamin S. Bloom.
Consiste em níveis estruturados de forma crescente, do mais simples ao mais complexo, onde habilidades são agregadas ao término de cada nível, ou seja, para adquirir uma nova habilidade, um aluno deve ter dominado uma habilidade anterior.
Por ser acumulativa e dependente, passa por três domínios: o cognitivo, a aprendizagem intelectual; o afetivo, sensibilização e gradação de valores; e o psicomotor, as habilidades de execução de tarefas.
Bons estudos!