Tunes (2011) aponta para o fato de que as ações programadas dentro da escola não são garantias de um convívio sem tensões. Muito pelo contrário, a opressão dentro da escola manifesta-se de variadas formas, com o comportamento de desrespeito ao aluno por parte do professor e vice-versa, a avaliação usada como ferramenta de punição, as ameaças, muitas vezes, veladas; além da pouca coerência entre o discurso e a prática, bem como a falta de relacionamento cooperativo entre professores e direção. Não se pode esquecer que o aprendizado se dá também pelo exemplo. Como, então, reverter esse quadro?
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O texto mostra a dificuldade crescente dos educadores dentro das salas de aula, em relação a situações de falta de comportamento e situações de desrespeito e intolerância sofridas todos os dias.
Por conta disso, busca-se uma maior aproximação entre escola e família, para que a mesma tenha ciência da forma como os filhos tem se mostrado dentro das instituições educacionais, reforçando o seu papel educacional dentro de casa, a fim de modificar o seu comportamento no ambiente externo.
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