Question

trecho mostra o que pode ser feito para que a criança tenha mais interesse e compreenda contextos em que a matemática está presente do dia a dia. Jeff Bisanz, professor da Universidade de Alberta, localizada em Edmonton, no Canadá, realizou diversas pesquisas sobre o assunto.

Como as crianças começam a desenvolver o raciocínio matemático?

É importante que os adultos favoreçam oportunidades de a criança explorar o raciocínio matemático de forma natural e lúdica. Isso fortalecerá seu interesse pelo assunto, permitindo também uma compreensão dos contextos em que a matemática está presente na rotina. Algumas possibilidades interessantes com esse intuito, apontadas por Jeff [Bisanz], são jogos de tabuleiro, brincadeiras com cubos, dados e quebra-cabeças, contar objetos, figuras ou partes do corpo junto com a criança de forma divertida e utilizar linguagens como a arte e a música para lidar com quantidades (por exemplo: desafiar a criança a desenhar 3 laranjas e 1 maçã ou batucar um tambor num determinado ritmo).

COMO as crianças começam a desenvolver o raciocínio matemático?



A tese defendida no texto está presente no trecho


(A)
“algumas possibilidades interessantes com esse intuito, apontadas por Jeff [Bisanz], são jogos de tabuleiro, brincadeiras com cubos, dados e quebra-cabeças”.


(B)
“é importante que os adultos favoreçam oportunidades de a criança explorar o raciocínio matemático de forma natural e lúdica”.


(C)
“isso fortalecerá seu interesse pelo assunto, permitindo também uma compreensão dos contextos em que a matemática está presente na rotina”.


(D)
“utilizar linguagens como a arte e a música para lidar com quantidades”.

​

Answer 1

Resposta:

Letra A

Espero que se saia bem na prova