Transcreva as seguintes proposições para a forma simbólica:
c) Existe x tal que x² é par e divisível por 3.
d) Não existe número inteiro x tal que x² é primo ou x² é negativo.
e) Existe um número inteiro x tal que x² é par ou x² é ímpar.
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Em Matemática temos os seguintes símbolos e significados:
= existe
= não existe
/ = tal que
= e
= ou
∈ = pertence
= conjunto dos números inteiros.
Sendo assim,
c) Existe x tal que x² é par e divisível por 3
Um número par pode ser representado por 2a e um número divisível por 3 pode ser representado por 3q.
Portanto, em linguagem matemática:
d) Não existe número inteiro x tal que x² é primo ou x² é negativo.
Em linguagem matemática:
x² é primo x² é negativo
e) Existe um número inteiro x tal que x² é par ou x² é ímpar.
Um número ímpar pode ser representado por 2a + 1.
Logo, em linguagem matemática:
= existe
= não existe
/ = tal que
= e
= ou
∈ = pertence
= conjunto dos números inteiros.
Sendo assim,
c) Existe x tal que x² é par e divisível por 3
Um número par pode ser representado por 2a e um número divisível por 3 pode ser representado por 3q.
Portanto, em linguagem matemática:
d) Não existe número inteiro x tal que x² é primo ou x² é negativo.
Em linguagem matemática:
x² é primo x² é negativo
e) Existe um número inteiro x tal que x² é par ou x² é ímpar.
Um número ímpar pode ser representado por 2a + 1.
Logo, em linguagem matemática:
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