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Soluções para a tarefa
Uma jovem menina está na oitava série. Ela é boa aluna e muito inteligente. Ela gosta de estudar aritmética, e ela consegue fazer todos os exercícios que tem no manual facilmente. Um dia no caminho pra casa passou por um café. Tinha uma placa na janela que dizia: “DONUTS - 6 por 5cents”. Vem uma ideia à cabeça da menina e entra na loja.
-Quanto são os donuts?- pergunta ela ao homem.
-6 por 5cents.
- Mas eu não quero 6 donuts.
- quantos donuts queres?
-não é a questão de quantos donuts eu quero. É um problema de aritmética.
- o que queres dizer tu com um problema de aritmética?
-bem, se 6 donuts custam 5cents, então 5 donuts custam 4cents, 4 donuts custam 3cents, 3 donuts custam 2cents, 2 donuts custam 1cent e 1 donut não custa nada. Eu apenas quero um donut, e se um donut não custa nada então eu não tenho que lhe pagar.
A menina pegou então um belo donut, começa a come-lo e sai feliz do café. O homem olha para a menina com uma cara surpresa e não é capa de dizer uma palavra que seja.
Uma jovem menina está na oitava série. Ela é boa aluna e muito inteligente. Ela gosta de estudar aritmética, e ela consegue fazer todos os exercícios que tem no manual facilmente. Um dia no caminho pra casa passou por um café. Tinha uma placa na janela que dizia: “DONUTS - 6 por 5cents”. Vem uma ideia à cabeça da menina e entra na loja.
-Quanto são os donuts?- pergunta ela ao homem.
-6 por 5cents.
- Mas eu não quero 6 donuts.
- quantos donuts queres?
-não é a questão de quantos donuts eu quero. É um problema de aritmética.
- o que queres dizer tu com um problema de aritmética?
-bem, se 6 donuts custam 5cents, então 5 donuts custam 4cents, 4 donuts custam 3cents, 3 donuts custam 2cents, 2 donuts custam 1cent e 1 donut não custa nada. Eu apenas quero um donut, e se um donut não custa nada então eu não tenho que lhe pagar.
A menina pegou então um belo donut, começa a come-lo e sai feliz do café. O homem olha para a menina com uma cara surpresa e não é capa de dizer uma palavra que seja.